Biblioteca virtual do NuMem/IFRS
Esta biblioteca reúne acervos digitais publicados pelo IFRS, por outros institutos federais e universidades. Aqui você encontra documentos de diversos tipos tais como: trabalhos de conclusão, artigos, dissertações, teses, entre outros.
Os documentos estão divulgados de forma integral, contendo texto, imagem, vídeo e áudio, de acesso livre que abordam as temáticas memória, identidade e patrimônio.
Livros produzidos pelos Núcleos de Memória do IFRS:
Encontros entre a História e a Memória da Educação Profissional e Tecnológica – Volume 1 – Volume 2 – Volume 3
Em um contexto no qual os lugares de memórias passaram a ganhar força nos Institutos Federais nos últimos anos, com a crescente preocupação em preservar e disseminar o patrimônio cultural material e imaterial da EPT, a partir da (re)descoberta de seus acervos históricos ainda pouco explorados, pareceu imprescindível ao NuMem/IFRS promover um encontro específico para a área. Assim, o evento foi pensado como forma de aproximar trabalhos de instituições, grupos de pesquisa e pesquisadores e extensionistas em torno do campo historiográfico da EPT, contribuindo para uma conscientização histórica e do desenvolvimento de ações de cidadania e políticas voltadas ao aprimoramento do ensino profissional no País. Algo significativo, levando-se em conta ainda as comemorações dos 115 anos da Rede Federal de EPT no país e o movimento político atual favorável à expansão da Rede. Assim foi lançado “I Encontro NuMem/IFRS: História e Memória da EPT”, realizado entre os dias 03 e 04 de outubro de 2023, com o tema Memórias e Acervos da Educação Profissional e Tecnológica. Coube ainda ao NuMem/IFRS preparar uma publicação que contemplasse as experiências compartilhadas. Intitulada “Encontros entre a História e a Memória da Educação Profissional e Tecnológica”, ela foi organizada em três volumes. Enquanto o primeiro volume foi dedicado aos convidados do evento, os demais procuraram reorganizar os trabalhos dos participantes, contemplando artigos voltados a experiências históricas em Institutos Federais e instituições de EPT, metodologias de pesquisa, questões de patrimônio, entre outros temas estão presentes nos volumes.
Educação Profissional e Tecnológica – Experiências e Lugares de Memória – Organizadores: Marcelo Vianna, Maria Augusta Martiarena de Oliveira, Luana Monique Delgado Lopes, Gabriela Silva Morél de Oliveira, Júlia Pinto Ferri, Fernanda Cristina Ferreira e Amanda Mesquita Goldani (NuMem Campus Osório)
Também disponível no Repositório Digital IFRS.
Artigos de Silvia Schiedeck, Caroline Cataneo e Marcelo Vianna (NuMem Reitoria); Caroline Poletto (NuMem Campus Bento Gonçalves); Carla Diefenbach, Elisa Iop, Elias José Camargo, Eloenes Silva, Luciana de Oliveira e Roberto Sander (NuMem Campus Sertão); Fábio Roberto Krzysczak e Maria Inês Varela Paim (NuMem Campus Erechim); Diane Blank Bencke, Gisele Belusso, Andreia Augusta dos Santos e Raupp Bruna Betamin de Sousa (NuMem Campus Alvorada); Fernanda Ferreira Boschini e Fabia Dalla Nora (IFSP); Denilson de Cássio Silva, Denise Maria Ribeiro Tedeschi, Leandro Braga de Andrade, Maria Eliza de Campos Souza e Raphael Freitas Santos (CEFET-MG); Marcelly Kathleen Pereira Lucas e Olivia Morais de Medeiros Neta (IFRN/UFRN).
“A proposta desta publicação parece modesta: apresentar experiências em lugares de memória da EPT e oportunizar análises críticas, suscitar debates sobre as contribuições aqui apresentadas. Há diferentes perspectivas, a partir dos capítulos desta obra, que podem contribuir para essa reflexão, como a constituição de ações em História Oral, sistematização de acervos documentais ou mesmo a concepção de sites e a organização de exposições virtuais dedicados à memória. Talvez um ponto de convergência dessas experiências, além de obviamente o cuidado em preservar e disseminar a história e a memória institucional, seja se constituir como um lugar de memória – e como tal, cercado de complexidades e de necessidades que façam sentido a toda sua comunidade. As experiências relatadas nesta obra, como os NuMem, são próximas daquelas compartilhadas por Ana Maria Camargo e Silvana Goulart (2015) a respeito dos centros de memória: eles lutam para superar a acumulação sem critérios de documentos (a massa inerte conhecida como “arquivo morto”), procuram não se limitar às meras efemérides comemorativas (próprias do marketing institucional) e buscam mobilizar suas ações e seus acervos à disposição de todos pertencentes à instituição e aqueles que procuram estudá-la.”
Educação Profissional e Tecnológica: Memória e Conhecimento histórico – Organizadores: Marcelo Vianna (NuMem Campus Osório/Alvorada/IFRS), Maria Augusta Martiarena de Oliveira e Amanda Silveira Rhoden (NuMem Campus Osório)
Também disponível no Repositório Digital IFRS
Artigos de Guilherme Pereira Palmeira, Paulo Henrique Heitor Polon e Marcus Vinícius da Costa (NuMem Campus Ibirubá); Diego José Baccin e Fábio Roberto Krysczak (NuMem Campus Erechim); Solange Lopes de Alencar e Lêda Cristina Correia da Silva (CHMD IFPE); Denis Pereira Tavares, Douglas Biagio Puglia, Flávio Rocha Puff e Lívia Serretti Azzi (Centro de Memória IFMG); Eduardo Cristiano Hass da Silva (UFRN) e Bárbara Virgínia Groff da Silva (Red. Mun. Cachoeirinha/RS); Maria Augusta Martiarena (NuMem Campus Osório) e Valesca Brasil Costa (Unisinos); Marcelo Vianna (NuMem/IFRS e NuMem Campus Alvorada), Sandra Cristina Donner (NuMem Campus Canoas), Caroline Cataneo (NuMem Reitoria); Alcione Moraes Jacques, Marcos Vinícios Luft e Sandra Beatriz Rathke (NuMem Campus Veranópolis); Ângela Flach (IFRS Campus Porto Alegre); Vanessa Petró (IIFRS Campus Feliz).
“Muitos dos trabalhos que compõem esta obra envolvem resultados de projetos de ensino, pesquisa e extensão, que demarcam a importância do apoio institucional para preservação e disseminação da memória. A concepção e ação de núcleos ou centros de memória, especialmente instituídos para esse fim, possibilitaram expandir essa preocupação com o passado das instituições de EPT e suas comunidades. Ao leitor, é possível explorar cada capítulo, explorando concepções teóricas e metodologias que permitiram acessar aquilo que as instituições escolares muitas vezes descartam ou ignoram: documentos impressos ou manuscritos, fotografias, depoimentos orais, entre outros, que devidamente analisados, se tornam fontes valiosas. Elas permitem compreender diferentes vivências da EPT, como a repercussão de uma política educacional em uma comunidade local, o impacto da pandemia da Covid-19 nas atividades das instituições escolares ou mesmo a trajetória escolar e profissional de egressas de um curso técnico. Em suma, os capítulos aqui reunidos envolvem escalas e temporalidades distintas que são revisitadas por atentos olhares, preocupados em registrar, analisar e compartilhar um pouco das histórias que envolvem a EPT.”
Livros
Retrospectiva histórica do Campus Bento Gonçalves do IFRS: desde a Escola de Viticultura e Enologia (2020) – Autor: Áureo Vandré Cardoso
Praticando conceitos e conceituando práticas : um olhar sobre os processos educativos no IFRS – Campus Sertão (2020) – Autoras: Raquel Breitenbach, Leila de Almeida Castilhos, Lisiane Schuster Gobatto, Gabriele Albuquerque Silva
Instituto Federal: uma organização composta de organizações (2018) – Autores: Francisco das Chagas de Mariz Fernandes e Wyllys Abel Farkatt Tabosa
Fundamentos político-pedagógicos dos Institutos Federais diretrizes para uma educação profissional e tecnológica transformadora (2015) – Autor: Eliezer Pacheco
De escola técnica a IFRS de Feliz: Memórias sobre sua fundação e percepções educacionais, políticas, econômicas e sociais dos atores envolvidos (2012) – Autora: Carolina López Israel
10 anos de pesquisa no IFRS : histórico, reflexões e perspectivas – Autoria: Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (2021).
Educação Profissional e Tecnológica: Práticas, Organização e Memórias – Organizadores: Michelle C. Pizzato, Clarice Monteiro Escott e Rhuany Soares (2021).
Trabalhos Acadêmicos
“Formação de cabeças ou de braços” : tensionamentos entre educação geral e formação profissional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Câmpus Sertão (1963-2008) (2013) – Autor: Odair José Spenthof
“E essa tal de EPT?” Estudo sobre a história e memória da Educação Profissional e Tecnológica do IFRS Campus Farroupilha (2021) – Autora: Deise Inára Cremonini Dagnese.
A formação do técnico e do tecnólogo no Curso de Viticultura e Enologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Bento Gonçalves – RS e a educação profissional : um estudo de caso (2005) – Autora: Magda Maria Colao
A gênese do curso de refrigeração industrial e domiciliar do Colégio Técnico Industrial (CTI) da cidade de Rio Grande na década de 1960 (2013) – Autor: Jarbas Luiz Lima de Souza.
Biblioteca Clóvis Vergara Marques: Histórias e Memórias de Servidores (2017) – Autora: Suzinara da Rosa Feijó
Compreensão de currículo na educação profissional: possibilidades e tensões do ensino médio integrado (2014) – Autor: Lenir Antonio Hannecker
De Colégio Técnico Industrial (CTI/FURG) a Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS): História, Marcas Institucionais e Sociais (2023) – Autor: Jerônimo Silveira Maiorca
De estação experimental de Passo Fundo à Embrapa Trigo: políticas públicas, história e memórias (1937-1974) (2023) – Autor: Elias José Camargo
Ensino médio técnico integrado no IFRS – Câmpus Sertão : o cuidado afetuoso nas relações do ensinar (2014) – Autora: Leila Almeida Castilho
Evasão e permanência de estudantes indígenas no IFRS – Campus Sertão : os discursos que permeiam o processo (2016) – Autora: Vanda Aparecida Fávero Pino
Instituto Federal do Rio Grande do Sul Câmpus Sertão: memórias da cultura escolar através das narrativas de egressos do Curso Técnico em Agropecuária (1972-2010) (2013) – Autora: Carla Verônica Vasconcellos Diefenbach.
Institutos federais de educação, ciência e tecnologia: contexto de influência, produção de texto e tensões, na construção da política pública, relativa ao processo de criação dos Institutos federais (2019) – Autor: Amilton de Moura Figueiredo
Movimento da Existência de Francisco Rodolfo Simch – Lugares de Memória: entre os documentos do acervo familiar e a Escola de Comércio de Porto Alegre (2019) – Autora: Alice Marc
O Instituto Federal do Rio Grande do Sul: a construção de uma Nova Institucionalidade (2014) – Autor: Amilton de Moura Figueiredo
Políticas educacionais, conflitividade e convivência escolar entre adolescentes : intervenções político-pedagógicas no IFRS-Campus Sertão (2017) – Autora: Gabriele Albuquerque Silva
Prelúdio: uma proposta de educação musical – 1982-2002 (2005) – Autora: Nidia Beatriz Nunes Kiefer
Reconfigurando Gladosh: estratégias para intervenção arquitetônica no Edifício Mesbla como sede do IFRS – Campus Porto Alegre (2014) – Autora: Luíza Ludwig Loder
Trajetórias educacionais e profissionais de egressos do Curso Técnico em Guia de Turismo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Campus Restinga (Porto Alegre, RS, Brasil) (2018) – Autora: Mirelle Barcos Nunes
Vazio interior e arquitetura : o protagonismo do não-construído como estratégia de projeto nos grandes átrios de Porto Alegre (2021) – Autora Luíza Ludwig Loder
Artigos acadêmicos
Memórias de uma instituição em construção: a narrativa imagética do IFRS-Campus Osório (2010-2013) (2020) – Autores: Maria Augusta Martiarena de Oliveira e Marcelo Vianna
Filhas da Memória da Restinga: histórias das mulheres na formação da comunidade (2019) – Autores: Shaiane Rodrigues, Mylena Souza Cunha e Luiz Gustavo da Luz Rodrigues
A transformação da escola técnica da UFRGS em campus Porto Alegre do IFRS (2016) – Autores: Paulo Roberto Sangoi e Luciana Calabró
Traçando as imagens do tempo através da educação, da tecnologia e do trabalho (2013) – Autoras: Gyselle Antunes, Maria Cristina França e Sheyla Santos
A Escola de Comércio de Porto Alegre de 26 de novembro de 1909: memória do Campus Porto Alegre do IFRS e da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS a partir da trajetória social de Francisco Rodolfo Simch (2019) – Autoras: Alice Marc e Maria Cristina Caminha de Castilhos França
O Núcleo de Memória do IFRS: Revisitando ações em prol da preservação e divulgação da memória institucional (2023) – Autores: Marcelo Vianna, Caroline Cataneo e Hayra Schleicher.
Cursos técnicos em agropecuária integrados ao Ensino Médio: Aspectos de sua implementação no Instituto Federal do Rio Grande do Sul – IFRS (2020) – Autores: Tiago Goulart e Isabel Bilhão.
As mulheres e a enologia no sul do país: a história do Colégio de Viticultura e Enologia na cidade de Bento Gonçalves-RS, Brasil (1959-2019) (2019) – Autores Edson Carpes Camargo e Edla Eggert.
Entrevistas
Preservação da memória institucional: Núcleos de Memória buscam aproximar IFRS e comunidade (2023)
Pagina – Conif
Livreto: 10 anos dos Institutos Federais
113 Anos formando profissionais – Conif
Institutos Federais dos Brasileiros: a história contada por quem fez (2023). Organizador: Jesué Graciliano da Silva
Lugares de Memória
Centro de Memória – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais
Memória CEFET-MG: espaços, trajetórias e práticas
Memorial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia
Memorial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe
Memorial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense – Campus Rio do Sul
Documentário
A origem de uma nova institucionalidade em EPT: narrativas e memórias sobre os institutos federais – Autora: Silvia Schiedeck
Orientações para emergências e recuperação em lugares de memória
Orientações emergenciais de salvaguarda – Acervos e coleções Museológicas – Catástrofe ambiental no Rio Grande do Sul (Autoria Fernanda Auada et al, distribuído pelo Colegiado de Museus do Rio Grande do Sul e GT Acervos ANPUH/RS)
Ações Iniciais – Salvaguarda de Arquivos_09.05.2024 (Arquivo Nacional e Arquivo Público do RS)
Guia Rápido para o resgate de acervos danificados por água (Arquivo Nacional e Arquivo Público do RS)
Recomendação para o resgate de acervos arquivísticos danificados por água (Conarq, 2012)
Respondendo a emergências: orientações gerais para a implantação de forças-tarefas em museus (Coordenação de Preservação e Segurança (COPRES)
Departamento de Processos Museais – IBRAM)
Referências para História e Memória da Educação Profissional e Tecnológica
Memórias institucionais
A trajetória de 100 anos dos eternos titãs – Da Escola de Aprendizes Artífices ao Instituto Federal
Instituto Federal de Goiás – História, Reconfigurações e Perspectivas
Passado, Presente e Futuro: 10 anos de IFPR
Cem anos de educação profissional e tecnologica na Bahia
UTFPR: uma história de 100 anos
Institutos Federais – Lei 11.892, de 29/12/2008 – Comentários e Reflexões (2009)
Artigos/obras de referência
Ciavatta, Maria. A produção do conhecimento sobre a configuração do campo da educação profissional e tecnológica. In: Holos, v. 6, 2016, p.33-49.
Ciavatta, Maria. A historicidade das reformas da educação profissional. In: Cadernos de Pesquisa em Educação – PPGE-UFES, v.19, n.39, 2014, p.50-64.
Colombo, Irineu M. Escola de Aprendizes Artífices ou Escola de Aprendizes e Artífices. In: Educar em Revista, Curitiba, v.26, 2020, p.1-28.
Fonseca, Celso Suckow da. História do ensino industrial no Brasil. Rio de Janeiro: SENAI, 1986.
Kunze, Nádia C. O surgimento da Rede Federal de Educação Profissional nos primórdios do regime republicano. Revista brasileira da educação profissional e tecnológica, Brasília: MEC, SETEC, v.2, n. 2, nov. 2009, p. 8-24.
Ramos, Marise N. História e política da educação profissional. Curitiba: IFPR, 2014.
Silva, Juan C. Cruz; Medeiros Neta, Olivia Morais de. História do ensino industrial no Brasil: uma análise historiográfica da obra de Celso Suckow da Fonseca. In: História da Educação, v.19 n. 49, 2019, p. 1-24.